В этом видео учительница решила удивить и вдохновить своих учеников самым необычным образом. Она вооружилась фантазией и искусственным интеллектом, а затем создала фантастические портреты своих подопечных, которые показывают, кем те могут стать в будущем.

Ученики пришли в восторг от своих необычных портретов, и это, наверняка, стало для них отличной мотивацией. Здорово, что в школе рядом с ними есть такой замечательный человек, действительно заинтересованный в том, чтобы дети стали счастливыми и успешными. Не каждый учитель способен вдохновлять, ведь это настоящее искусство.

Ранее RidLife писал про школьного учителя, который спас залетевшую в кабинет птицу и стал звездой Сети.

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы больше новостей без политики в наших каналах

Профессор Университета штата Огайо (США) Скотт Хейс доказал, что простая пятиминутная зарядка может улучшить внимание студентов, что особенно полезно во время долгих лекций. Он провел эксперимент с участием нескольких десятков студентов прямо на своих занятиях.

На каждой лекции продолжительностью 80 минут была одна или две пятиминутных зарядки, которые проводили студенты. Они включали в зарядку такие упражнения, как прыжки, выпады, отжимания и растяжку подколенных сухожилий.

На одном из последних занятий доктор Хейс дал студентам опросник об упражнениях и обнаружил, что все студенты сообщили о положительном влиянии зарядки на их внимание и концентрацию, а также мотивацию к учебе и взаимодействию со сверстниками.

«Полученные результаты, возможно, не являются особенно удивительными, но они действительно предлагают решение давней проблемы миллионов студентов и преподавателей. Никто не может оставаться сосредоточенным в течение 80 минут подряд, но, если дать студентам передышку и заставить их тело двигаться, это поможет им сконцентрироваться на лекции», — сказал Скотт Хейс, автор исследования.

Ранее ученые из Университета Стоуни-Брук (США) установили, что поздний отход ко сну негативно влияет на успеваемость детей в школе.

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы больше новостей без политики в наших каналах

Согласно данным исследования финских ученых из Педиатрического исследовательского центра в Хельсинки, Хельсинского университета и Университета Турку, интернет-зависимость, недосып и недостаток физических упражнений, связаны с частыми прогулами уроков среди подростков.

В исследовании приняли участие 86 270 школьников в возрасте от 14 до 16 лет. Подростков спрашивали об их отношениях с родителями с точки зрения того, как часто они делились с ними своими проблемами, а также о продолжительности сна, использовании гаджетов и физических нагрузках. Также участники предоставили информацию о том, сколько раз в течение последнего учебного года они прогуливали занятия в школе и/или отсутствовали на них из-за болезни.

Проведение чрезмерного количества времени в интернете было связано с повышенной на 38% вероятностью прогулов и на 24% пропусков занятий из-за болезни. Недостаток сна и нехватка физической активности также были связаны с частыми прогулами уроков, в то время как продолжительный ночной сон в будние дни и регулярные занятия спортом снижали вероятность пропусков занятий из-за болезни и любых других причин.

Кроме того, ученые обнаружили, что возможность поговорить о проблемах с родителями была тесно связана с наименьшей вероятностью пропуска занятий в школе. Подростки, которые имели доверительные отношения с родителями, на 59% реже прогуливали занятия и на 39% реже пропускали школу из-за болезни, по сравнению с теми, кто хуже общался с мамами и папами.

«Несмотря на ограничения исследования, наши результаты имеют важное значение для улучшения здоровья и образования подростков. Они особенно актуальны для специалистов, работающих в сфере школьного здравоохранения и благополучия», — пишут авторы исследования.

Ранее ученые из Университета Стоуни-Брук (США) выяснили, что нарушения режима сна и позднее время отхода ко сну связаны со снижением успеваемости в школе и большим количеством проблем с поведением у подростков.

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы больше новостей без политики в наших каналах

Нарушения режима сна и позднее время отхода ко сну связаны со снижением успеваемости в школе и большим количеством проблем с поведением у подростков. К такому выводу пришли ученые из Университета Стоуни-Брук (США).

Специалисты проанализировали данные почти 800 подростков, участвовавших в более крупном исследовании. Участники предоставили информацию об оценках и поведенческих проблемах, связанных со школой. Они также в течение недели носили на запястье акселерометр (устройство, которое регистрирует движения пользователя), чтобы ученые смогли оценить их режим сна и бодрствования.

Результаты исследования показали, что подростки, которые не соблюдали режим сна и ложились спать слишком поздно, чаще получали низкие оценки и реже получали пятерки, в отличие от детей, не имевших проблем с режимом сна. Кроме того, подростков, которые не высыпались, чаще отстраняли от учебы или исключали из школы за неуспеваемость и плохое поведение.

Исследователи предполагают, что поздний отход ко сну приводит не только к недосыпу и когнитивным нарушениям, но и к систематическим опозданиям, которые влияют на обучение и поведение.

Ранее результаты совместного исследования ученых из Исландии, Швеции, Великобритании и Австралии показали, что тренировки 2—3 раза в неделю помогают справиться с бессонницей.

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы больше новостей без политики в наших каналах

Ученые из Университета штата Огайо (США) установили, что люди, которые склонны ко всему относиться пессимистично, чаще, чем оптимисты, откладывают важные или неприятные дела на потом. Чтобы выяснить это, специалисты провели серию испытаний с участием нескольких сотен молодых людей.

В первом из трех испытаний ученые проверили, как и когда участники подают налоговые декларации, и результаты показали четкую связь между отрицательными установками и задержкой подачи деклараций.

Во втором исследовании студенты колледжей были приняты в программу, позволяющую им накапливать баллы за курс в обмен на участие в исследовании. Ученые обнаружили, что сочетание отрицательного отношения к будущему и низкий уровень самоконтроля было связано с тем, что студенты откладывали участие в исследовательской программе, начиная работу над курсом только в конце семестра.

Для третьего исследования были набраны студенты-прокрастинаторы, получившие высокие баллы в тестах на определение пессимизма. Ученым удалось изменить отношение некоторых студентов к будущему на нейтральное, и это помогло им быстрее справиться с поставленными перед ними неприятными задачами, при этом они смогли сохранить реалистичное восприятие собственной подготовки и способностей.

«Важно находить баланс между негативным и позитивным восприятием, а не находиться в какой-либо из этих крайностей», — сказал Рассел Фацио, ведущий автор исследования.

Ранее RidLife рассказывал, чем могут быть полезны гнев, печаль, скука и тревога.

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы больше новостей без политики в наших каналах

Родители могут по-разному реагировать на новость о том, что их ребенок прогуливает уроки, но в большинстве случаев они расстраиваются, злятся или пытаются напугать свое чадо перспективой получить работу дворника в будущем. Однако подобная реакция не поможет решить проблему с прогулами. О том, что делать родителям, если их ребенок не хочет ходить в школу, в беседе с «Ридусом» рассказала детский психолог, нейропсихолог и семейный терапевт Наталья Наумова.

В первую очередь психолог советует не паниковать и не набрасываться на ребенка с обвинениями, криками и угрозами. Вместо этого нужно спокойно выяснить причину прогулов.

«Если ребенок прогуливает уроки, значит в школе он сталкивается с трудностями, которые не может преодолеть. Возможно, он не справляется со школьной программой, либо у него сложные взаимоотношения с педагогами или одноклассниками», — объяснила психолог.

После выяснения причины, по которой ребенок перестал ходить в школу, постарайтесь проявить поддержку и понимание, а затем начните вместе с ним искать способы решения проблемы.

«Если ребенок сталкивается с буллингом, необходимо заручиться поддержкой администрации школы, чтобы начать борьбу с задирами. Если у школьника проблемы с учебой, может понадобиться помощь репетиторов или в некоторых случаях нейропсихологическая коррекция. Если ребенок не ходит в школу из-за страха неудач или сложностей в отношениях с учителями и другими школьниками, стоит обратиться к детскому психологу», — советует Наталья Наумова.

Если ребенок не справляется с обучением в школе, это не делает его плохим, бездарным и бесперспективным. Просто ему нужно немного больше времени на адаптацию, и это совершенно нормально. Главное, по словам психолога, не ругаться с ребенком и не игнорировать трудности, из-за которых он прогуливает школу.

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы больше новостей без политики в наших каналах

В идеальном мире дети всегда делятся с родителями своими печалями, переживаниями, сложностями. Но в реальности они часто скрывают свои проблемы, особенно, когда дело касается того, что происходит с ними в школе. Детский психолог, нейропсихолог и семейный терапевт Наталья Наумова в беседе с «Ридусом» назвала три признака, которые помогут родителям понять, что у их ребенка проблемы в школе.

Первое, что может броситься в глаза родителям, это неопрятный внешний вид ребенка, когда он возвращается из школы.

«Если ребенок приходит домой в грязной порванной одежде и с таким же рюкзаком, у него постоянно пропадают или ломаются вещи, это тревожные звоночки. Подобное говорит о том, что ребенка в школе кто-то обижает, и важно побеседовать с ним, не критикуя и не ругая, чтобы выяснить, что происходит», — объяснила психолог в беседе с «Ридусом».

Второй признак — изменения в настроении. Если ваш ребенок обычно был веселым и радостным, но внезапно стал понурым и замкнутым, при этом в семье не произошло никаких неприятных перемен, стоит внимательнее отнестись к тому, что происходит с ним в школе. Еще один показатель проблем в школьной среде — проявления агрессии.

«Если ребенок стал агрессивным, импульсивным и нервным, это может признаком каких-то неприятностей в школе», — подытожила специалист.

Чтобы лучше контролировать обстановку в школе, психолог советует мамам и папам периодически общаться с классным руководителем, обращать внимание на рекомендации учителей в электронном дневнике и, самое главное, выстраивать теплые и доверительные отношения с ребенком.

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы больше новостей без политики в наших каналах