Дети с низким весом при рождении могут получать более
низкие оценки по математике и чтению даже в 14—15 лет. К такому выводу пришли
ученые из Уорикского университета. Исследователи наблюдали за здоровьем и
успеваемостью 92 тысяч детей от младенчества до подросткового возраста. Они
изучали, как вес при рождении связан с ранним развитием и результатами национальных
школьных тестов.
Дети, родившиеся с весом ниже ожидаемого для их пола и
недели рождения, как правило, получали более низкие оценки по некоторым школьным предметам. Особенно заметными различия оказались в математике и
чтении. Они сохранялись и в возрасте 14—15 лет.
Исследователи отдельно сравнили результаты детей,
родившихся на разных неделях доношенной беременности. Все участники родились в
срок, между 37 и 41 неделями. Дети, родившиеся на 37—38 неделях, в раннем
детстве в среднем немного отставали в языковых и двигательных навыках от тех,
кто родился на 39—41 неделях. Однако к началу обучения в школе различия
становились минимальными.
«Не каждый ребенок, родившийся с весом меньше ожидаемого, столкнется с трудностями в учебе. Однако наше исследование подчеркивает важность мониторинга роста ребенка и обеспечения того, чтобы дети получали соответствующую поддержку по мере развития», — подчеркивает профессор Шивон Квенби, автор исследования.
Ранее ученые выяснили, что низкий вес при рождении
повышает риск инсульта в молодом возрасте.
